趣味運動會是以“發(fā)展體能，突出趣味競技性”為主題的運動會，比賽項目樂趣十足、競技性強(qiáng)，豐富學(xué)生的課外生活，給學(xué)生與教師一個交流、合作的空間。在活動中讓學(xué)生體驗運動的趣味和快樂、學(xué)會合作，且培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感和競爭意識，使孩子們的身心得到健康全面發(fā)展。 　　

趣味運動會的特點就是體力+智力+合作，旨在體現(xiàn)一個“趣”字，“趣味”不僅充分激發(fā)了孩子們對體育活動的興趣，也培養(yǎng)了他們團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。趣味運動會是田徑運動會的一個有效補(bǔ)充，趣味運動會能廣泛而持久地吸引學(xué)生的興趣和熱情，為學(xué)生終生體育打下良好的基礎(chǔ)，那么如何才能開好趣味運動會呢？ 　　

一、建立一個趣味運動會項目庫 　　

項目庫中各比賽項目的選定應(yīng)具有一定的趣味性。趣味運動會的目的和宗旨就是要培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣，從而提高學(xué)生參加體育活動的積極性。趣味運動會項目設(shè)置，本身應(yīng)是快樂的，但這種快樂是靠教師與學(xué)生共同去發(fā)掘的。同時趣味運動會項目設(shè)定應(yīng)有一定的運動量和身體素質(zhì)的要求，趣味運動會的項目形式豐富、新穎、活潑，但其核心內(nèi)容還是要發(fā)展學(xué)生體能、鍛煉健身,促使學(xué)生的相互交流。完成項目過程中有一定的運動量，達(dá)到科學(xué)合理的運動負(fù)荷，促進(jìn)學(xué)生體能的增強(qiáng)，促使學(xué)生在速度、力量、耐力、靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)方面全面發(fā)展。 　　

二、增強(qiáng)趣味運動會的趣味性 　　

趣味運動會要保持對學(xué)生的吸引力和自身的生命力，就要在“趣”字上下功夫，而“趣”的靈魂在于創(chuàng)新。只有不斷充實和更新比賽項目，才能不斷激發(fā)學(xué)生的興趣和熱情。因此，要有創(chuàng)新的思想，不固守于傳統(tǒng)模式，在已有項目的基礎(chǔ)上大膽嘗試，敢于突破，從多角度去探索，創(chuàng)造出形式更新穎、內(nèi)容更豐富的項目。突出趣味，淡化競爭，將“不愛運動的學(xué)生”從室內(nèi)帶到室外，讓大家體會到運動中的其樂無窮，從而達(dá)到良好的精神和身體狀況，可以有效地抵抗各種疾病。也加強(qiáng)學(xué)生之間的交流與聯(lián)系，豐富了學(xué)生的業(yè)余生活，培養(yǎng)了學(xué)生在賽場上的拼搏與合作精神，在運動中得到充分的情感體驗，將其帶到今后的學(xué)習(xí)和生活中。 　　

三、趣味運動會與體育課充分結(jié)合 　　

體育趣味運動會的項目一般都具有一定的技術(shù)性，體育教師必須要利用上體育課的時間教會學(xué)生一些體育基本技術(shù)。如排球墊球，教師必須要學(xué)生明白其中排球墊球的動作要領(lǐng)，必須在體育課中，在教師的指導(dǎo)下有充分的練習(xí)時間。這樣學(xué)生在排球比賽中，就能充分發(fā)揮自已的潛能，充分體驗到成功的樂趣。通過趣味比賽，還能促進(jìn)同學(xué)們在體育課對排球墊球技術(shù)動作學(xué)習(xí)的積極性。在體育課上教師要利用準(zhǔn)備活動時間，充分介紹各趣味比賽項目的規(guī)則和方法，同時在準(zhǔn)備活動時間能讓學(xué)生練習(xí)一下，這樣既充分活躍體育課的課堂氣氛，學(xué)習(xí)積極性，又使學(xué)生充分明白趣味運動會項目的比賽規(guī)則和方法，使學(xué)生可以在大課間和課外體育課自主進(jìn)行練習(xí)。 　　

四、趣味運動會在時間安排上要化整為零 　　

趣味運動會最好分散進(jìn)行，這樣可以讓學(xué)生有充分練習(xí)時間，充分豐富了大課間和課外體育活動課的內(nèi)容。課外體育活動課和大課間，是體育課的一個有效補(bǔ)充，我們給學(xué)生安排了趣味運動會項目后，學(xué)生能在大課間和課外體育活動課時積極練習(xí)，學(xué)生告別了課外活動“圍著籃球場轉(zhuǎn)，課外活動節(jié)束鈴聲一響，直奔食堂的現(xiàn)象”。在學(xué)校田徑運動會前，我們可以安排學(xué)生集體的迎面接力跑，田徑運動會開幕式結(jié)束后，可以安排跳長繩，平時多安排一些排球墊球、跳繩、籃球運球與《國家體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》項目相關(guān)的比賽。 　　

五、趣味運動會項目必須充分明確規(guī)則

在以往進(jìn)行趣味運動會時，由于對比賽缺乏統(tǒng)籌安排，趣味運動會顯得比較亂。田徑運動會由于每個學(xué)校都要進(jìn)行一次，所以學(xué)生對田徑運動會的項目就比較了解，能自覺地遵守運動會的規(guī)程。但趣味運動會項目由于每年都有變動，學(xué)生對于規(guī)則不是很了解，所以我們一定要制定嚴(yán)密的規(guī)則，規(guī)則必須提前一段時間發(fā)給體育委員和班主任老師，讓班主任老師充分重視起來，趣味運動會集體項目比賽成績的好壞，往往體現(xiàn)了一個班級的紀(jì)律、集體榮譽(yù)感和精神風(fēng)貌，所以班主任老師是比較重視的，有了班主任老師的支持，學(xué)生的積極性就被充分的調(diào)動起來。對于趣味運動會的比賽規(guī)則和方法，最好利用體育課或大課間對其進(jìn)行充分的說明和示范演示。學(xué)生對趣味運動會項目的規(guī)則和方法的文字表述，理解上往往存在偏差，有時也不一定合理。如用示范進(jìn)行演示，學(xué)生一下就明白了該如何來做，少了許多理解上的偏差。趣味運動會比賽時，必須要明確比賽時間、地點。趣味運動會有時不是一個單一項目在進(jìn)行，運動場上有許多項目在進(jìn)行，學(xué)生明白了比賽時間和地點以后，才不會在操場上亂跑。對于各班的比賽順序也必須有說明，學(xué)生可以先到先比，也可以抽簽決定比賽的順序。每一項比賽結(jié)束，我們可以利用星期一升國旗時間，給獲得名次的同學(xué)頒獎，讓學(xué)生充分體驗到成功的喜悅，激勵學(xué)生下次更加努力獲得好成績。